Χαμί εσύ κι εγώ Αλέξης, εγώ λαός κι εσύ αλλιώς!

Οι τρομοκράτες τοποθέτησαν βόμβα στην είσοδο του κτιρίου της Ελληνικής Εταιρείας Διοίκησης Επιχειρήσεων στα Πατήσια για να εκδικηθούν, όπως λένε, το κράτος. Αναρωτιέμαι όμως, ποιος κρατικός παράγων θα περνούσε εκείνη την ώρα από την υποβαθμισμένη περιοχή των Πατησίων? Σαφώς κανείς, γιατί οι φαιοκόκκινοι φασίστες ήθελαν αίμα και τίποτε άλλο. Έτσι, πέτυχαν διπλά το στόχο τους, γιατί από τη μια, με την έκρηξη της βόμβας σκοτώθηκε ένα δεκαπεντάχρονο αγόρι και από την άλλη αναδείξανε την «Εκρηκτική απουσία» της κοινωνίας μας.

Η επόμενη μέρα βρήκε όλη την ελληνική κοινωνία, όχι ξεχυμένη στους δρόμους να υπερασπίζεται την ύπαρξή της, όπως όφειλε άλλωστε, ούτε καν βουβή στο σημείο της δολοφονίας του μικρού Αφγανού πρόσφυγα, Χαμί Νατζάφι, Να εναποθέτει λίγα λουλούδια στη μνήμη του. Το αντίθετο, μια αποχαυνωμένη κοινωνία παρακολουθεί από τον καναπέ της τα γελοία ρεπορτάζ των ανταποκριτών των μέσων Μ.Μ.Ε για τους τρομοκράτες που δεν ανέλαβαν την ευθύνη για την τοποθέτηση της βόμβας κι έμεινε «Ορφανή». Όχι, κύριοι των Μ.Μ.Ε. δεν έμεινε ορφανή η βόμβα, γιατί είναι γνωστοί και οι φυσικοί και οι ηθικοί αυτουργοί. Φυσικοί αυτουργοί είναι αυτοί οι αυτοαναφορικοί επαναστάτες που έχουν ως μοναδικό στρατηγικό μηχανισμό το αίμα και το θάνατο που προκαλούν στον Άλλον και δεν με ενδιαφέρει η ονομασία τους, ενώ ηθικοί όλοι εμείς που δεν τολμήσαμε να κάνουμε μια πορεία, να βγούμε και να βροντοφωνάξουμε ότι είμαστε έτοιμοι να αντισταθούμε στη βία που προέρχεται από τον εγκληματικό ναρκισσισμό των τρομοκρατών. Ορφανή, λοιπόν δεν έμεινε η βόμβα αλλά η ελληνική κοινωνία, γιατί έχασε ένα δεκαπεντάχρονο προσφυγόπουλο, που μόνο με την φυσική παρουσία του εδώ, μας έβαζε σε μια διαδικασία, εμάς και τα παιδιά μας, να αντιληφθούμε την ύπαρξη του Άλλου, Να τον γνωρίσουμε, να τον δούμε και να συναναστραφούμε μαζί του, ώστε να μάθουμε να διαχειριζόμαστε την πολυπλοκότητα και την αβεβαιότητα της σύγχρονης εποχής μας, χωρίς τις πλασματικές βεβαιότητες και καθαρότητες με τις οποίες έχουμε εγγραμματιστεί.

Αλήθεια, πού είναι εκείνη η επαναστατική διάθεση που έδειξε η νεολαία μας το Δεκέμβριο του 2009 για το θάνατο του δεκαπεντάχρονου Αλέξη στα Εξάρχεια από την ωμή αστυνομική τρομοκρατία? Πού χάθηκαν οι διανοούμενοι που με τις αναλύσεις και τα ευφυολογήματα παρήλασαν κατά εκατοντάδες στα τηλεοπτικά παράθυρα και τις εφημερίδες? Πού είναι η αριστερά που δήθεν κόπτεται για τα χαμηλά κοινωνικοοικονομικά στρώματα και τους κατατρεγμένους της κοινωνίας? Μήπως εκείνη έμεινε πρώτη ανάπηρη από τη βόμβα γιατί δεν μπόρεσε να τη διαχειριστεί πολιτικά? Πού είναι οι κομματικοί και συνδικαλιστικοί σχηματισμοί να υπερασπιστούν το πιο απλό και βασικότερο αγαθό που διαθέτουμε την ανθρώπινη ζωή μας? Πού είναι τέλος, οι δάσκαλοι να υπερασπιστούνε το δεκαπεντάχρονο αγόρι και το δάσκαλο πατέρα του που έφυγαν από τη χώρα τους για να γλιτώσουν από τις βόμβες των Ταλιμπάν? Όλοι εμείς άραγε εκπληρώσαμε το καθήκον μας στον ξεσηκωμό του Δεκέμβρη για το χαμό του Αλέξη και κλείσαμε πια ως υπεύθυνοι πολίτες ή μήπως ενδόμυχα ο Χαμί δεν ήταν το δικό μας παιδί? Γιατί τέτοια επιλεκτική ευαισθησία? Μήπως ξεχνάμε ότι στο όνομα της επιλεκτικότητας έγιναν τα περισσότερα εγκλήματα στην ανθρωπότητα? Μήπως και οι τρομοκράτες δεν προβάλλουν ως άλλοθι την επιλεκτικότητα των στόχων τους?

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ως κοινωνία βρισκόμαστε σε κρίση, όχι μόνο κρίση οικονομική, αλλά βιώνουμε κρίση ταυτότητας και συνοχής. Ο θάνατος του δεκαπεντάχρονου Χαμί, όπως και του Αλέξη, πρέπει να αποτελέσει το εφαλτήριο για έναν κοινωνικό επαναπροσδιορισμό του συλλογικού μας τίποτα. Αυτές τις μέρες που ο κόσμος συρρέει στις εκκλησίες για τα πάθη του Χριστού θα πρέπει να σκεφτεί ότι τα Πάθη και η Σταύρωση του Χριστού εγκολπώνεται στο πρόσωπο του μικρού πένητα Χαμί και της οικογένειάς του.

Η βία από όπου κι αν προέρχεται, από ληστές, από τρομοκράτες, από επαναστάτες, από το κράτος και την εξουσία, από τους ισχυρούς, φέρνει τα ίδια αποτελέσματα, τον πόνο και το θάνατο, αυτόν που εκείνοι που τον προκαλούν τον δικαιολογούν ως παράπλευρη απώλεια , αλλά αντιμετωπίζεται μόνο με την κοινωνική και συλλογική εγρήγορση, όχι με διαχωρισμούς, φυλετικούς, κοινωνικούς, θρησκευτικούς.

Καλή Ανάσταση μικρέ Χαμί!

Ελπήνωρ

Μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου του συλλόγου Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπαίδευσης Θεσπρωτίας ενημερώνει

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η σειρά που ακολουθείται ως προς την τοποθέτηση μετά τη Μετάθεση.
Τοποθέτηση:
Τα αρμόδια περιφερειακά συμβούλια, μετά τις μεταθέσεις που διενεργούνται, συντάσσουν πίνακες των κενών οργανικών θέσεων λαμβάνοντας υπόψη και τις κενές θέσεις που προέκυψαν από τη διαδικασία των παραπάνω μεταθέσεων κατά σχολική μονάδα.
Αν κατά τη σύνταξη των παραπάνω πινάκων, διαπιστωθεί υπεραριθμία εκπαιδευτικών σε σχολικές μονάδες, αυτή ρυθμίζεται με την παρακάτω διαδικασία:
α) Καλούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί του ίδιου κλάδου ή ειδικότητας που ανήκουν οργανικά στο σχολείο όπου διαπιστώθηκε η υπεραριθμία να δηλώσουν εντός τριών (3) εργασίμων ημερών, αν επιθυμούν ή όχι να κριθούν ως υπεράριθμοι.
β) Στη συνέχεια τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια σε συνεδρίασή τους χαρακτηρίζουν ονομαστικά τους υπεράριθμους εκπαιδευτικούς, κατά σχολική μονάδα, λαμβάνοντας υπόψη τα εξής:
- Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 του ΠΔ 50/96.
- Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα. Οι εκπαιδευτικοί που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν στη σχολική μονάδα το ίδιο σχολικό έτος, εκτός των εκπαιδευτικών που τοποθετήθηκαν ως υπεράριθμοι, θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης υπεράριθμοι χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί που συγκεντρώνουν το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 του Π.Δ.50/96. Σημειώνεται ότι, ύστερα από την αριθ. 2490/27-10-2000 απάντηση του Νομικού Συμβούλου του ΥΠΕΠΘ για τους εκπ / κούς του κλάδου ΠΕ 70, υπεράριθμος χαρακτηρίζεται ο νεότερος στο βαθμό (άρθρο 13 παρ.5 του ν.1586/85).
Οι εκπαιδευτικοί που χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι, σύμφωνα με τα παραπάνω, καλούνται από το αρμόδιο περιφερειακό συμβούλιο να υποβάλουν δήλωση τοποθέτησης σε συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, στις οποίες υφίστανται οργανικά κενά.
Η τοποθέτηση των υπεράριθμων εκπαιδευτικών γίνεται ως εξής:
α) Όταν η υπεραριθμία σε ένα σχολείο οφείλεται σε ίδρυση αντίστοιχου νέου σχολείου στη σχολική περιφέρειά του και στο οποίο μετακινούνται μαθητές του αρχικού σχολείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται εφόσον το επιθυμούν, κατ `απόλυτη προτεραιότητα στο νέο σχολείο. Η τοποθέτηση γίνεται με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης.
β) Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατ `απόλυτη προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης ".
γ) Όσοι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν να τοποθετηθούν, σύμφωνα με τη διαδικασία των προηγουμένων περιπτώσεων (α) και (β) της παραγράφου αυτής τοποθετούνται ύστερα από δήλωσή τους σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης, κατά τη διαδικασία των διατάξεων του άρθρου 15 του Π .Δ.50/96 συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση.
Μετά τις τοποθετήσεις των υπεράριθμων εκπαιδευτικών, σύμφωνα με το άρθρο 14 του Π.Δ., τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια, σε συνεδρίασή τους, αναμορφώνουν τους πίνακες των κενών οργανικών θέσεων κατά το μέρος που τροποποιούνται από τις τοποθετήσεις των υπεραρίθμων.
Τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια με ανακοίνωσή τους καλούν όλους τους εκπαιδευτικούς που υπέβαλλαν αίτηση για βελτίωση ή δήλωση για οριστική τοποθέτηση, καθώς και εκείνους που μετατέθηκαν από άλλες περιοχές ή βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΠΕ, να υποβάλλουν, μέσα σε πέντε (5) ημέρες δήλωση στην οποία να αναγράφουν τις συγκεκριμένες σχολικές μονάδες, όπου επιθυμούν να μετατεθούν ή να τοποθετηθούν.
Συνιστάται να δηλώνονται όχι μόνο τα σχολεία στα οποία το ΠΥΣΠΕ έχει καθορίσει οργανικά κενά, αλλά να δηλώνουν κατά σειρά προτίμηση μέχρι είκοσι (20) σχολικές μονάδες, διότι κατά τη διαδικασία βελτίωσης θέσης ασφαλώς θα προκύψουν οργανικά κενά σε άλλα σχολεία πέρα των καθορισμένων.
Τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια (ΠΥΣΠΕ) συνεδριάζουν και αποφασίζουν για τις μεταθέσεις και τοποθετήσεις εκπαιδευτικών με την εξής σειρά:
α) Μεταθέσεις και τοποθετήσεις εκπαιδευτικών των ειδικών κατηγοριών του άρθρου14.
β) Μεταθέσεις και τοποθετήσεις όλων των άλλων εκπαιδευτικών.
Μετά την εξέταση των αιτήσεων και των δηλώσεων τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια ανακοινώνουν τις θέσεις που εξακολουθούν να παραμένουν κενές.
Οι εκπαιδευτικοί που υπέβαλαν δήλωση για τοποθέτηση εφόσον δεν κατέστη δυνατόν να τοποθετηθούν σε σχολείο της προτίμησής τους, μπορούν, αν το επιθυμούν, να υποβάλλουν συμπληρωματική δήλωση για τοποθέτηση στις υπόλοιπες αυτές θέσεις μέσα σε πέντε (5) ημέρες από την ανακοίνωσή τους. Η τοποθέτηση αυτών γίνεται ύστερα από σύγκριση μεταξύ τους.
Οι εκπαιδευτικοί που δεν τοποθετήθηκαν σε σχολεία της προτίμησής τους τοποθετούνται στις υπόλοιπες κενές θέσεις.
Σε περίπτωση που οι εκπαιδευτικοί αυτοί είναι περισσότεροι από τις οργανικές θέσεις, παραμένουν ως υπεράριθμοι στη διάθεση των περιφερειακών υπηρεσιακών συμβουλίων και τοποθετούνται προσωρινά σε σχολεία της συγκεκριμένης περιοχής.
Για τους εκπ / κούς που δεν υποβάλλουν αίτηση προτίμησης για συγκεκριμένα σχολεία, κατατάσσονται σε σειρά με βάση τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης και τοποθετούνται, υποχρεωτικά, οι έχοντες τις λιγότερες μονάδες μετάθεσης στα σχολεία με τις περισσότερες μονάδες συνθηκών διαβίωσης
Τυχόν λάθη ή παραλείψεις στις αποφάσεις των συμβουλίων που αφορούν μεταθέσεις ή τοποθετήσεις εκπαιδευτικών επανεξετάζονται από τα ίδια συμβούλια, ύστερα από αίτηση των ενδιαφερομένων. Η αίτηση αυτή που αναφέρεται στη διόρθωση συγκεκριμένων λαθών ή παραλείψεων δεν αποτελεί ένσταση και υποβάλλεται μέσα σε πέντε (5) ημέρες από την ανακοίνωση της σχετικής απόφασης. Τα περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια εξετάζουν τις αιτήσει αυτές μέσα στις επόμενες πέντε (5) ημέρες και οριστικοποιούν τις αποφάσεις τους.
Σε περίπτωση ισοβαθμίας εκπ / κων κατά τις μεταθέσεις στην ίδια περιοχή και τις τοποθετήσεις, προηγούνται οι εκπ / κοι που υπερέχουν κατά κριτήριο, εάν αυτά συντρέχουν με την εξής σειρά:
Α. Στη συνυπηρέτηση
Β. Στην εντοπιότητα (εφόσον ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση σε σχολ. Μονάδα Δήμου ή
κοινότητας που είναι δημότες)
Γ. Στους οικογενειακούς λόγους
Δ. Στη συνολική υπηρεσία
Ε. Στις δυσμενείς συνθήκες λειτουργίας των σχολείων όπου υπηρέτησαν ή υπηρετούν

Σας καλωσορίζω στην Θεσπρωτία και είμαι στη διάθεση σας, για τυχόν διευκρινήσεις.

Με συναδελφικούς χαιρετισμούς

Τσόδουλος Κυριάκος

Ανακοινώθηκαν οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Όλες οι μεταθέσεις Α / θμιας εκπαίδευσης


Ποιοι έρχονται και ποιοι φεύγουν από το νόμό Θεσπρωτίας:

Α. Οι παρακάτω εκπαιδευτικοί (12 Δάσκαλοι, 19 Νηπιαγωγοί και 2 Ειδικής Αγωγής)μετατίθενται από διάφορα ΠΥΣΠΕ στο ΠΥΣΠΕ Θεσπρωτίας:

ΑΜΕΛΑΔΙΩΤΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ-ΜΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 594404 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Β Καβάλας (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΓΚΟΤΖΑΜΑΝΗ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΙΩΑΝΝ 616697 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Αιτωλοακαρνανία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΚΥΡΚΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΕΛΕΥΘ 611100 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Αιτωλοακαρνανία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΛΑΜΠΡΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΕΟΦΙΛΟΣ 559107 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Δ Αθηνών (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΜΑΝΤΖΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΦΩΚΙΩΝ 613603 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΜΟΥΣΙΟΥ ΠΟΛΥΞΕΝΗ ΙΩΑΝΝΗΣ 613000 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Αιτωλοακαρνανία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΠΑΣΧΑΛΗΣ ΚΩΝ / ΝΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ 574993 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΧΡΗΣΤΟΣ 615090 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΣΙΜΟΥΛΗ ΑΘΗΝΑ ΣΠΥΡΙΔΩΝ 616696 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Αρτα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΤΣΕΛΙΟΥ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΒΑΣΙΛΕΙΟ 579449 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Αιτωλοακαρνανία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΤΣΙΓΑΡΙΔΑ ΣΤΥΛΙΑΝΗ ΒΑΣΙΛ 604358 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΤΣΙΛΙΝΙΚΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΗΡΑΚΛΗΣ 616945 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Β Κεφαλλονιά (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΒΕΡΓΟΥ ΜΑΡΙΑ ΑΝΤΩΝΙΟΣ 596852 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Αιτωλοακαρνανία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΓΕΡΟΔΗΜΟΥ ΜΕΛΙΝΑ ΛΑΜΠΡΟΣ 622148 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κυκλάδες (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΓΡΑΒΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΣΩΤΗΡΙΟΣ 615239 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΚΑΖΑΝΑ ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 608532 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Αιτωλοακαρνανία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΚΑΜΑΡΕΤΣΟΥ ΜΑΡΘΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ 597183 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΚΑΡΑΓΙΩΡΓΟΥ ΛΑΜΠΡΙΝΗ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 611861 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΚΩΣΤΟΥΛΑ ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 596897 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΛΑΖΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 622458 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΜΑΥΡΟΓΙΩΡΓΟΥ ΑΝΝΑ ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 596799 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Λευκάδα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΜΠΑΔΗΜΑ ΜΑΡΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ 595694 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Λευκάδα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΜΠΟΖΙΟΥ ΜΑΡΙΝΑ ΙΩΑΝΝΗΣ 595841 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Λευκάδα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΝΑΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΑΡΙΛΑΟΣ 615397 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΠΑΝΟΥ ΦΛΩΡΕΝΙΑ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 611279 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΡΑΠΤΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 615325 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κορινθία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΣΑΡΡΑ ΕΥΘΥΜΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΣ 596845 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΣΤΑΥΡΑΤΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΔΗΜΟΣ 615164 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΤΖΙΟΛΗ ΕΥΦΡΟΣΥΝΗ ΠΑΝΑΓ 615423 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΤΣΙΑΡΑ ΕΥΘΥΜΙΑ ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ 606144 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Αιτωλοακαρνανία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΤΣΩΝΗ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΙΩΑΝΝΗΣ 606102 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Κέρκυρα (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)

Ειδικής Αγωγής:
ΘΕΟΔΩΡΟΠΟΥΛΟΥ ΖΑΧΑΡΟΥΛΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 584044 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.), Θεσπρωτία (Π.Ε.)
ΚΩΤΣΗ ΛΑΜΠΡΙΝΗ ΘΕΟΦΑΝΗΣ 619414 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Α Καβάλας (Π.Ε.) ΚΕΔΔΥ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ


Β. Οι παρακάτω εκπαιδευτικοί (5 Δάσκαλοι, 2 Μουσικής, 15 Νηπιαγωγοί και 1 Ειδικής Αγωγής) μετατίθενται από το ΠΥΣΠΕ Θεσπρωτίας σε άλλο ΠΥΣΠΕ της χώρας:


 ΝΤΑΓΚΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 599381 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΡΕΓΚΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΘΕΟΧΑΡΗΣ 593936 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Γ Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΣΙΜΟΥ ΣΤΑΜΑΤΙΑ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 589513 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.), Αιτωλοακαρνανία (Π.Ε.)
ΣΤΑΛΙΚΑ ΕΙΡΗΝΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 599978 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.), Β Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΤΣΕΛΕΓΓΙΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΝΙΚΟΛΑΟΣ 546341 ΔΑΣΚΑΛΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Γ Θεσσαλονίκης (Π.Ε.)
ΚΑΡΑΓΚΟΥΝΗ ΜΑΓΔΑΛΗΝΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙ 620355 ΜΟΥΣΙΚΗΣ Θεσπρωτία (Π.Ε.), Κοζάνη (Π.Ε.)
ΝΤΙΝΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ ΣΠΥΡΙΔΩΝ 620314 ΜΟΥΣΙΚΗΣ Θεσπρωτία (Π.Ε.), Μεσσηνία (Π.Ε.)
ΒΑΚΑΛΗ ΑΛΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 556388 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.), Πρέβεζα (Π.Ε.)
 ΓΕΩΡΓΟΠΟΥΛΟΥ ΦΩΤΕΙΝΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 592240 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΔΟΒΑΝΑ ΧΡΥΣΑΝΘΗ ΣΩΤΗΡΙΟΣ 595584 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΖΑΪΜΗ ΕΛΕΝΗ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 592111 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΖΙΑΒΡΑ ΣΩΤΗΡΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ 606038 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.), Β Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΚΑΡΑΤΖΕΝΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ 592214 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Γ Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΚΑΤΣΑΡΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ 591905 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Γ Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΚΙΤΣΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΗΛΙΑΣ 591701 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΛΑΔΙΑ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΧΡΗΣΤΟΣ 608109 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΜΠΑΦΑΤΑΚΗ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 608217 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Γ Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΜΠΟΣΔΡΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ 606285 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.), Β Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΜΠΟΥΡΝΑΚΑ ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 596649 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)
 ΠΑΠΠΑ ΑΘΗΝΑ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ 592254 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Γ Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΤΖΑΛΑΛΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ 596941 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Γ Ιωαννίνων (Π.Ε.)
ΤΟΠΟΛΙΑΤΗ ΜΑΡΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ 611444 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)

Ειδικής Αγωγής:
ΝΑΣΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΧΡΗΣΤΟΣ 590564 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ Θεσπρωτία (Π.Ε.) Α Ιωαννίνων (Π.Ε.)

Το Google Εarth εργαλείο για την καταπολέμηση της φοροδιαφυγής

Το Υπουργείο Οικονομικών αποφάσισε να επιστρατεύσει το Google Εarth για τον εντοπισμό ακινήτων τα οποία στη συνέχεια θα τα διασταυρώσει με τις δηλώσεις των φορολογουμένων σε όλη τη χώρα.

Αυτή η ηλεκτρονική έρευνα αποσκοπεί, μέσω των δορυφορικών εικόνων που διαθέτει το Google Εarth, να εντοπίσει αδήλωτες πισίνες, βίλες και άλλα ακίνητα περιουσιακά στοιχεία στα βόρεια προάστια, στα νησιά και σε όλη τη χώρα.

Ελπίζουμε ότι εκτός των άλλων, ο δορυφόρος θα σαρώσει και το Δήμο της Νίκαιας στη Λάρισα, Εκεί που κατοικοεδρεύουν οι πιο σκληροπηρυνικοί αγροτοσυνδικαλιστές του Θασσαλικού κάμπου, όπου και δίνουν την πιο μεγάλη μάχη τους κάθε χρόνο, κλείνοντας την εθνική οδό Αθηνών - Θεσσαλονίκης με τα τρακτέρ τους. Κι αυτό γιατί, όπως πληροφορούμαστε, στο Δήμο αυτό οι εικόνες του Google Εarth αποτυπώνουν μεγάλη συγκέντρωση από πισίνες, ώστε πολλοί να μιλούν για τη μεγαλύτερη αναλογία προς τις κατοικίες που παρατηρείται σε όλη τη χώρα. Δε μένει παρά να διαπιστωθεί αν είναι αλήθεια και κατά πόσο αυτές εμφανίζονται στις φορολογικές δηλώσεις ή δικαιολογούνται από τα εισοδήματα που δηλώνουν οι ιδιοκτήτες τους.

Εμείς απλά αφού χρησιμοποιήσαμε το Google Εarth σας δίνουμε δύο εικόνες, από διαφορετικά σημεία της συγκεκριμένης κωμόπολης.

Γιατί η γυναίκα του Καίσαρα δεν πρέπει να είναι τίμια, αλλά και να φαίνεται, έστω και δορυφορικά.

Ελπήνωρ

Μάθημα πίστης

 

Αυτό το σκυλάκι ήλθε στη ζωή την παραμονή των Χριστουγέννων του 2002. Γεννήθηκε με 2 πόδια. Φυσικά δεν μπορούσε να περπατήσει. Ακόμη και η μητέρα του δεν το ήθελε!

Ο πρώτος του ιδιοκτήτης δεν πίστευε ότι θα μπορούσε να επιβιώσει και έτσι σκέφτηκε την ευθανασία.

Μετά όμως συνάντησε την τωρινή του ιδιοκτήτρια, Stringfellow Ιούδα, η οποία θέλησε να το φροντίσει. Αποφάσισε να το εκπαιδεύσει να περπατάει στα δυο του πόδια! Το ονόμασε Πίστη (πίστη)

Στην αρχή έβαλε την Πίστη πάνω σε μια σανίδα σέρφινγκ για να αισθανθεί την κίνηση.

Μετά χρησιμοποίησε φυστικοβούτυρο σε ένα κουτάλι σαν κίνητρο και αμοιβή ώστε το σκυλί να στέκεται στα δυο του πόδια και να χοροπηδάει. Ακόμη και το άλλο σκυλί στο σπίτι ενθάρρυνε την Πίστη να περπατήσει.Σαν από θαύμα μετά από 6 μήνες η Πίστη έμαθε να ισορροπεί στα πίσω πόδια της και με πηδηματάκια να προχωράει. Μετά από περισσότερη προπόνηση στο χιόνι κατάφερε να αρχίσει να περπατάει σαν άνθρωπος!

Τώρα η Πίστη τρελαίνεται να κάνει βόλτες! Και φυσικά όπου πηγαίνει τραβάει την προσοχή των ανθρώπων. Γρήγορα έγινε διάσημη και έχει εμφανιστεί σε διάφορα τηλεοπτικά σόου και γνωστές εφημερίδες.

Εκδόθηκε για αυτήν ένα βιβλίο που τιτλοφορείται «Με λίγη Πίστη». Της έγινε επίσης πρόταση να πρωταγωνιστήσει σε μια από τις επόμενες ταινίες του Χάρυ Πότερ.

Η ιδιοκτήτρια της Jude Stringfellοw παραιτήθηκε από την θέση της δασκάλας που είχε και σχεδιάζει να γυρίσει όλο τον κόσμο με την Πίστη για να διδάξει ότι ακόμη και χωρίς ένα τέλειο σώμα, η ψυχή μας είναι πάντα τέλεια.

Στη ζωή υπάρχουν πάντα ανεπιθύμητα γεγονότα και για να μπορέσουμε να νιώσουμε καλύτερα, θα πρέπει να καταφέρουμε να τη δούμε από μια διαφορετική οπτική γωνία.

Εύχομαι αυτό το μήνυμα να μας αφυπνίσει έτσι ώστε να νιώσουμε ευγνώμονες και να εκτιμούμε κάθε μοναδική μέρα της ζωής μας.

Η Πίστη είναι η συνεχής απόδειξη του θαύματος της ζωής.

Ο πιο «ισχυρός» Έλληνας στον κόσμο!

Όχι, δεν πρόκειται για κάποιον ισχυρό οικονομικό παράγοντα που δραστηριοποιείται στις διεθνείς αγορές ούτε για κάποιον από τους εγχώριους κρατικοδίαιτους επιχειρηματίες.

Είναι ο εικονιζόμενος Κρητικός, Νικόλας Χριστάκης, γεννημένος το 1962. Σπούδασε Βιολογία στο Πανεπιστήμιο του Γέιλ και στη συνέχεια πήρε το πρώτο του διδακτορικό στην Ιατρική στο Χάρβαρντ και το δεύτερο στην Κοινωνιολογία, στο Πανεπιστήμιο της Πενσυλβάνια.

Σήμερα εργάζεται ως καθηγητής στην Ιατρική σχολή, στο Τμήμα Κλινικής Κοινωνιολογίας και στο Τμήμα Κοινωνιολογίας της Σχολής Τεχνών και Επιστημών του Χάρβαρντ.

Για είκοσι χρόνια μελέτησε το πώς οι κοινωνικοί παράγοντες και οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις επηρεάζουν την υγεία και τη μακροβιότητα, ενώ είναι επίσης γνωστός για τις μελέτες του σχετικά με τη δημιουργία και τη λειτουργία των κοινωνικών δικτύων, θέμα με το οποίο καταπιάνεται στο τελευταίο του βιβλίο με τίτλο «Συνδεδεμένοι: Η εκπληκτική δύναμη των κοινωνικών δικτύων και πώς αυτά διαμορφώνουν τη ζωή μας», το οποίο εκδόθηκε πρόσφατα και στα ελληνικά.

Σύμφωνα με τα ερευνητικά πορίσματα του Ν. Χρηστάκη, τα πράγματα που κάνουμε δεν ασκούν επιρροή μόνο στους φίλους και συγγενείς μας, αλλά και στους φίλους των φίλων των φίλων μας. Το 2008 η ομάδα του, με την ονομασία Christakis Group, πήρε επιχορήγηση ύψους έντεκα εκατομμυρίων δολαρίων από το Διεθνές Ινστιτούτο Υγείας για την μελέτη των κοινωνικών δικτύων - την οποία ο ίδιος επέκτεινε και στη γενετική, με αποτέλεσμα το 2009, να ανακηρυχθεί ένας από τους 20 κορυφαίους επιστήμονες στον κόσμο.

Ο Ν. Χρηστάκης με την επιστημονική και ερευνητική του ενασχόληση καταγράφεται από το γνωστό αμερικανικό περιοδικό “Time”, ως ένας από τους 100 σημαντικότερους ανθρώπους, με τη μεγαλύτερη επιρροή παγκοσμίως.

Ουσιαστικά, είναι η προσωποποίηση του Έλληνα που αναγνωρίζεται και καταξιώνεται μακριά από τη μίζερη ελληνική πραγματικότητα και το πολιτικοσυνδικαλιστικό κατεστημένο.

Ελπήνωρ

Δώρο Πάσχα. Αφιερωμένο στη Ν.Δ., στον Υπουργό Οικονομικών και στους συνδικαλιστές!

 

(Κάντε κλικ στην εικόνα, να δείτε καθαρά το ποσό)

Είμαι εκπαιδευτικός με 8 έτη υπηρεσίας παντρεμένη με 1 ανήλικο παιδί. Το δώρο Πάσχα για το 2010 φτάνει στο υπέρογκο ποσό των 249,63 Ευρώ. Το αφιερώνω λοιπόν στους παρακάτω:

1. Στη Ν.Δ. για την οικονομική πολιτική που άσκησε αυτά τα χρόνια και θωράκισε την οικονομία μας και χάρη σ’ αυτήν απολαμβάνω ως δώρο Πάσχα αυτό το υπέρογκο ποσό. Στους οπαδούς της, οι οποίοι , όπως ενημερώνομαι από τα Μ.Μ.Ε., δείχνουν υπερβάλλουσα ευαισθησία για την αποπομπή όσων πλήγωσαν την παράταξή τους. Αλήθεια, γι αυτό θέλουν να τους αποπέμψουν και όχι για το κακό που προκάλεσαν στη χώρα με τα σκάνδαλά τους, όχι γιατί πλήγωσαν το εισόδημά μας, όχι γιατί με τις κομματικές επιλογές τους απαξίωσαν έντιμους ανθρώπους στη δημόσια διοίκηση, όχι γιατί ώθησαν τις πιο δημιουργικές δυνάμεις στο περιθώριο της κοινωνίας; Κάποιοι υπουργοί της έλεγαν ότι θα αυτομαστιγωθούν δημόσια στην Πλατεία Συντάγματος, αν τους το ζητούσε ο Ηγεμόνας τους. Μήπως ήρθε η ώρα να μαστιγωθούν ομαδικά στην πλατεία Κλαυθμώνος;

2. Στους συνδικαλιστές ήρωες όλων των αποχρώσεων, τους γνωστούς εργατοπατέρες, οι οποίοι εκτός των άλλων κόπτονται δήθεν για την κατοχύρωση των δικαιωμάτων μας, αλλά αρνούνται να εργαστούν με τους ίδιους όρους και συνθήκες με εμάς τους ελπήνορες. Είναι αυτοί οι οποίοι ενισχύουν σημαντικά τα εισοδήματά τους με το γνωστό τρόπο, συμμετέχοντας σε διάφορα συμβούλια και επιτροπές (παράδειγμα, ο πρόεδρος της ΓΣΕΕ, το εισόδημά του φτάνει τα 150.000 Ευρώ ετησίως),πουλώντας εκδούλευση στα κομματικά τους αφεντικά και καταλαμβάνοντας στη συνέχεια διοικητικές θέσεις εκτοπίζοντας ικανούς και έντιμους υπαλλήλους. Από το σημείωμα αποδοχών βλέπετε ότι κρατούν και γι αυτούς το ποσό των 42,10 ευρώ, για να κάνουν τα συνδικαλιστικά τους ταξίδια και τις δημόσιες σχέσεις τους.

3. Στον Υπουργό Οικονομικών, όχι γιατί δε συμφωνώ με την όποια περικοπή του μισθού μας, προκειμένου να σωθεί η χώρα, αλλά γιατί, για άλλη μια φορά εξαιρούνται από τις γενικές διατάξεις της εισοδηματικής πολιτικής τα δικά τους κομματικά παιδιά όλων των παρατάξεων, τα οποία χωρίς καμιά αξιοκρατική διαδικασία διόρισαν στη Βουλή και τώρα προστατεύουν τα άγνωστα στον απλό κόσμο αλλά γνωστά υψηλά εισοδήματα τους. Προκαλώ, λοιπόν, ας δημοσιεύσει κάποιος από αυτούς το δικό του σημείωμα αποδοχών για να το συγκρίνομε! Περιμέναμε κ. υπουργέ το φορολογικό νομοσχέδιο για να δούμε τις όποιες διορθώσεις θα έφερνε στα εισοδήματα των χαμηλόμισθων υπαλλήλων κι αντί αυτού είδαμε πάλι να επιβαρύνονται τα γνωστά υποζύγια. Όχι κ. Υπουργέ, δεν είναι σχήμα λόγου αυτό, γιατί τυχαίνει να είμαι και άτομο με σοβαρές ειδικές ανάγκες (μεσογειακή αναιμία) και με τον ισχύοντα νόμο είχαμε φοροαπαλλαγή 2400 ευρώ στο εισόδημά μας κι εσείς με το νέο νομοσχέδιο το καταργείτε. Έτσι μας προστατεύετε από την κρίση; Μήπως γνωρίζετε πόσα είναι τα έξοδά μας για τις μετακινήσεις μας, 4 φορές το μήνα για μεταγγίσεις στο νοσοκομείο (100+100 χμ μακριά από το σπίτι μας), οδοιπορικά που δεν καλύπτει το ταμείο μας, αλλά εσείς αφήνετε τα οδοιπορικά στους υπαλλήλους της Βουλής; Αλήθεια που μετακινούνται αυτοί; Μήπως γνωρίζετε ποιο είναι το προσδόκιμο ζωής μας και πόσα θα εξοικονομήσετε από την κατάργηση αυτής της φοροαπαλλαγής;

Ναυσικά

Ποιος ήταν ο Ελπήνορας

Στην ελληνική μυθολογία ο Ελπήνορας ή Ελπήνωρ ήταν σύντροφος του Οδυσσέα, αναφερόμενος στην Οδύσσεια. Ο Ελπήνορας δεν διακρινόταν για τη δύναμη ή την ευφυία του, ωστόσο επέζησε του Τρωικού Πολέμου. Μεταμορφώθηκε από την Κίρκη σε γουρούνι, αλλά, όπως και οι άλλοι σύντροφοι του Οδυσσέα, επαναφέρθηκε στην ανθρώπινη μορφή του. Την παραμονή της αναχωρήσεώς τους από το νησί της Κίρκης, όταν όλοι συγκεντρώθηκαν και «το γλέντησαν», ο Ελπήνορας, μεθυσμένος, αποκοιμήθηκε στη στέγη του ανακτόρου της Κίρκης. Το πρωί, όταν τον φώναξαν για να φύγουν, εκείνος ξύπνησε, αλλά ξεχνώντας ότι βρισκόταν στην οροφή, έπεσε κάτω από ψηλά και σκοτώθηκε. Οι άλλοι δεν το πρόσεξαν και απέπλευσαν.

Ο Οδυσσέας τον συνάντησε όταν επισκέφθηκε τον Άδη, και μάλιστα ήταν ο πρώτος που συνάντησε στον κάτω κόσμο. Εκεί ο Ελπήνορας του υπενθύμισε ότι του όφειλε μια κανονική κηδεία, οπότε επιστρέφοντας ο Οδυσσέας στον επάνω κόσμο εκπλήρωσε την υποχρέωσή του: επέστρεψε στο νησί, έκαψε τη σορό του Ελπήνορα και μετά την έθαψε μαζί με την πανοπλία του, σημαδεύοντας τον τάφο με ένα κουπί του πλοίου του. Στο Λάτιο υπήρχε ένας τάφος τον οποίο θεωρούσαν ως μνήμα του Ελπήνορα.

Ο θάνατος του Ελπήνορα από δυστύχημα εξ απροσεξίας είναι χαρακτηριστικό παράδειγμα και επιστέγασμα της απερίσκεπτης συμπεριφοράς των συντρόφων του Οδυσσέα σε όλο το έπος, συμπεριφορά που έρχεται σε αντίθεση με την παροιμιώδη εξυπνάδα του ίδιου του Οδυσσέα, η οποία έτσι τονίζεται περισσότερο.

Από την Βικιπαίδεια

Καλό ξεκίνημα.
Ένα μπλογκ αφιερωμένο στους αντιήρωες της ζωής.